campoatras

En el año 2018, un planeta se desvió de su órbita y un conjunto de once estudiantes se quedaron sin su guía astral. Des-astrados, su vida se convierte en un largo vagar, y divagar, una larga letanía sin dirección ni objetivo. Cuando alguien les pregunta por lo que hacen, apartan la mirada y se inventan excusas, dan largas una y otra vez hasta que al final entran en estado constante de digresión.

Equip artístic:

Direcció i dramatúrgia:
Ferran Dordal Lazuela
Ajudant de direcció:
Natàlia Llovet Montardit
Ajudant de dramatúrgia:
Inés García Pertierra
Ajudant de producció:
Laura Pujol
Interpretació i creació: Berta Camps, Eva Ferré, Sònia Llorens, Laura Pujol, Eugeni Marí, Clàudia Amela, Diana Muñoz, Helena Pàmies, Laura Garcia.

TALLER / PERFORMANCE DE CREACIÓN COLECTIVA

> HISTÒRIA NATURAL DE
LA DIGRESSIÓ VOL.II

PROYECTO EDUCATIVO / INSTALACIÓN INTERACTIVA

Instalación Correu Brossa:

Creación y diseño: CAMPO
Producción: Conarte Internacional
Vídeo: Natàlia Llovet
Disseny gràfic: Carolina Trébol
Vídeo y fotos promocionales: Clàudia Barberà
Sonido: Judit Farrés
Con la colaboración de: Temporada Alta y Escuela Universitaria ERAM

Proyecto Correu Brossa:

Creación: Conarte Internacional
Escuelas: La Farga (Salt), L'Esculapi (L'Escala), Gegant del Rec (Salt)
Vídeo: Clàudia Barberà
Fotos: I FORGOT NAMEE OMG
Con la colaboración de: Denys Blacker

3 escuelas.

1 año. Los niños de tres clases de 5º de primaria, se mandan una caja-buzón donde guardan lo que han aprendido a través de la obra del poeta Joan Brossa. Durante ese año, los niños reciben visitas de diferentes artistas que trabajan con ellos la figura de Joan Brossa.

Finalmente, con todo el material que se ha generado se da forma a una instalación interactiva.

La escuela es el lugar donde aprendemos a pensar. Lo hacemos a partir de unas ideas determinadas que crean un marco (con sus cuatro bordes) que a menudo resulta muy limitado. Sería más correcto decir que en la escuela no aprendemos a pensar, nos enseñan. Quizás no estaría de más hacerse algunas preguntas al respecto: ¿quién nos enseña? ¿cómo lo hace?, ¿desde dónde?, ¿hacia dónde se dirige esta enseñanza?, y ¿por qué tiene que ser así?

> ¿CUÁNTO TIEMPO FALTA
PARA HACER BORRÓN Y CUENTA NUEVA?

Se propone al espectador un viaje a través de su imaginación. ¿Qué cosas tienen cabida en nuestra imaginación?, ¿cuáles son nuestras fantasías?,¿qué papel desempeña la imaginación a la hora de construir nuestro futuro?

Una pieza de investigación sobre la relación que existe entre el espacio del espectador (espacio físico, realidad) y el espacio de la proyección (espacio ficticio y virtual).

Dirección artística:
CAMPO
Dramatúrgia:
Inés Garpe
Edición:
Natàlia Montardit
Agradecimientos:
Guillem Bonet

Presentado en la fábrica cultural La Escocesa Barcelona dentro el marco Tallers Oberts Poblenou 2020

14 personas.

1 año de investigación escénica para hacer un espectáculo de creación colectiva.

1 pregunta: ¿Qué teatro existe cuando no existe la acción?

Esta es la historia de G.
G podría ser tú, o yo.

Esto es una película muda, pero no hay imágenes, solo el espacio que queda detrás.